Twórz rysunki w perspektywie 3D
Piotr Paraniak
W trakcie moich zajęć uczniowie poznają rodzaje perspektyw w rysunku i malarstwie, tworząc iluzjonistyczną przestrzeń.
45 minut
Dzieci w grupie:
3 -
10 
Wiek: 10 -
13 lat
Liczba zajęć: 1 raz
Zajęcia jednorazowe
Cena:
25 zł
Opis zajęć
Uczniowie nauczą się tworzyć przestrzenne rysunki w różnego rodzaju perspektywach (zbieżna z jednym, dwoma i trzema punktami zbiegu, malarska, powietrzna, kulisowa). Pracujemy równolegle razem po obu stronach ekranu:)
Wspólnie, na bieżąco wymieniamy spostrzeżenia, uwagi i doświadczenia z humorem, uśmiechem i dyskusją. Ucząc rysowania perspektywy, nauczyciel przybliża uczniom jednocześnie historię jej stosowania w malarstwie, rysunku i architekturze, sięgając do historii sztuki, której to jest wykładowcą. Przybliża rodzaje perspektyw, rysując je na żywo przed uczniami i tłumacząc zasady iluzji głębi w obrazie.
Jednocześnie uczniowie pod okiem nauczyciela wykonują swoje prace. Prowadzący zajęcia stosuje bieżącą korektę prac. Kompleksowe poznanie historii stosowania głębi iluzji głębi w sztuce, z jej historią, zasadami i jednocześnie manualnymi umiejętnościami sprawi, że uczeń będzie posiadał szeroką wiedzę i sprawną rękę do jej stosowania w pracy plastycznej.
Wspólnie, na bieżąco wymieniamy spostrzeżenia, uwagi i doświadczenia z humorem, uśmiechem i dyskusją. Ucząc rysowania perspektywy, nauczyciel przybliża uczniom jednocześnie historię jej stosowania w malarstwie, rysunku i architekturze, sięgając do historii sztuki, której to jest wykładowcą. Przybliża rodzaje perspektyw, rysując je na żywo przed uczniami i tłumacząc zasady iluzji głębi w obrazie.
Jednocześnie uczniowie pod okiem nauczyciela wykonują swoje prace. Prowadzący zajęcia stosuje bieżącą korektę prac. Kompleksowe poznanie historii stosowania głębi iluzji głębi w sztuce, z jej historią, zasadami i jednocześnie manualnymi umiejętnościami sprawi, że uczeń będzie posiadał szeroką wiedzę i sprawną rękę do jej stosowania w pracy plastycznej.
Dodatkowe materiały
Kartki papieru rysunkowego A3, ołówki o różnej skali miękkości, linijka, gumka do mazania.
Nakład czasu i zadanie domowe
Nie ma takiej konieczności, natomiast warto przećwiczyć po zajęciach samemu i bez pomocy nauczyciela zastosowanie perspektywy w celu sprawdzenia się.
Nauczyciel
Piotr Paraniak
Cześć! Jestem artystą malarzem, nauczycielem malarstwa, rysunku i historii sztuki. Uczę zarówno plastyki dzieci w szkole podstawowej, jak i uczniów liceum, przygotowując ich do studiów na wyższych uczelniach artystycznych
i technicznych. Sam tworzę i od wielu lat prezentuję swoje prace w wielu krajach.
W wolnych chwilach zajmuję się również konserwacją zabytków.
Mieszkam wraz z rodziną na wsi pod Poznaniem, gdzie mam swoją pracownię
na poddaszu:) Na co dzień uwielbiam pracować z młodzieżą w szkole, oraz tworzyć
w zaciszu swojej pracowni. Gdy wracam z pracy, bawię się z moimi synami;)
A gdy moje dzieci widzą, że idę malować, biegną za mną po schodach do góry
i zajmują swoje stanowiska pracy :)
Malujemy zatem razem, bo uwielbiamy wspólną pracę!
i technicznych. Sam tworzę i od wielu lat prezentuję swoje prace w wielu krajach.
W wolnych chwilach zajmuję się również konserwacją zabytków.
Mieszkam wraz z rodziną na wsi pod Poznaniem, gdzie mam swoją pracownię
na poddaszu:) Na co dzień uwielbiam pracować z młodzieżą w szkole, oraz tworzyć
w zaciszu swojej pracowni. Gdy wracam z pracy, bawię się z moimi synami;)
A gdy moje dzieci widzą, że idę malować, biegną za mną po schodach do góry
i zajmują swoje stanowiska pracy :)
Malujemy zatem razem, bo uwielbiamy wspólną pracę!
